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《闻官军收河南河北》教学设计
来源:365bet网址 作者:webmaster 时间:2019-12-17 16:31:04 浏览次数:572

《闻官军收河南河北》教学设计

365bet网址  侯雨晴

教学目标:

1.能有感情地朗读、并背诵古诗。

2.理解诗句的意思,体会诗中所表达的强烈的爱国之情,培养学生的爱国思想感情。

3.学会学习古诗的方法,利用拓展的古诗增加学生的阅读量,从而更加深入地了解杜甫。

教学重难点

理解字词及其诗句的意思,有感情地朗读和背诵古诗。

通过对重点词语的品析及反复吟诵来体会诗人的爱国之情。

教学时间

一课时

教学准备

多媒体课件

一、揭题,知背景。

1.有一位诗人站在泰山之巅,他曾豪情万丈,抱负远大,高声吟唱:“会当凌绝顶,一览众山小”。他满腹诗书,才高八斗,却壮志难酬。他人生中最美好的时光,却饱受战乱之苦,穷困潦倒,在颠沛流离中度过。课件出示杜甫的画像,他就是“诗圣”杜甫。 

2.你对诗人杜甫有哪些了解呢?指名介绍。

3.杜甫的一生写了许多诗,流传至今的有一千五百余首。我们学过杜甫的哪些诗呢?谁来背诵一下。【绝句、春夜喜雨】

4. 杜甫的诗宛如一面镜子,真实地反映了唐朝由盛转衰的社会现实。因此他的诗被称为“诗史”我们今天要学的古诗也是他在唐朝衰败时期写的,但是却一改他深沉悲壮的旋律,被称为“生平第一快诗”,那就是课件出示《闻官军收河南河北》齐读课题。

5.“闻”是什么意思?“闻”是听到的意思,不同于现在的“用鼻子嗅”,这是古今词义上的变化,例如:忽闻岸上踏歌声。“河南河北”指的是河南省与河北省吗?(河在古代专指黄河,河南河北指的是黄河的南北两岸,那里是安史叛军的根据地。)谁来完整地说说诗题目的意思?【杜甫听到了唐王朝军队收复了黄河南北两岸的消息】

6.了解背景,再次读题。

这首诗的背后有一个重大的历史事件,你知道那是什么事件吗?

7.“安史之乱”让原本繁华安定的国家岌岌可危,也把诗人杜甫卷入了生活的最底层,开始了长达八年的逃难生活。八年之后,诗人在四川剑外听到了官军收复失地的胜利喜讯,诗人心情如何?(喜悦,激动)让我们带着喜悦激动的心情读课题。这一喜讯冲开了诗人郁积多年的情感闸门,喷薄出“生平第一首快诗”——再读课题

二、初读,读通顺。

1.大声读一读这首诗,做到字正腔圆。

2.指名读诗,重点强调以下词语的读音。

蓟北  涕泪  妻子(zǐ)(读轻声表示什么?)

3.再读古诗,注意压韵。“裳、狂、乡、阳”

4.齐读,读出诗的节奏和韵味来。

三、再读,明诗意。

1.书读百遍,其义自见。再读古诗,看看你能读懂什么。遇到不懂的地方,可以讨论解决。不能解决的问题,请做上记号。

2.质疑问难。说说古诗中还有哪些不理解的字词。师生协同解决。

3.课件出示地名,师简单介绍。

4.用自己的话,简要说说诗的意思。教师适时点拨。

四、细读,悟诗情。

1.一首好诗,是一段历史,一个故事,也总是蕴涵着一种心情!你们认为诗中哪个词语最能表示诗人当时的心情?(板书:喜欲狂)

2.从哪里能体会到诗人这种喜欲狂的心情呢?请同学们读读诗,细细地品味一下。

3.集体交流,回答预设:

(1)课件出示“初闻涕泪满衣裳”

①诗人高兴得怎么样?诗人流的是什么泪?用个成语来说——喜极而泣。 

②8年来诗人不知流过多少泪啊!又是一年春回大地,鸟语花香,诗人站在街头望着昔日繁华的长安城,被叛军焚掠一空,满目荒凉,此时此刻,诗人写下了这样一首诗,课件出示《春望》:

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

③指名配乐朗读

你感受到了什么?

他为什么见到花儿落泪?山河依旧,往日繁华的长安城一片废墟,往日的那些人都到哪去了啊?

⑥叛军攻破国都长安,大肆劫掠,纵火焚城,繁华兴盛的都城一时成为一片废墟,人民流离失所。故国沦亡,空留下山河依旧,春天来临,长安城中荒草深深。感叹时局,看到花开也不由得流下眼泪,怨恨别离,听到鸟鸣也禁不住心中惊悸。战火连绵,如今已是暮春三月,家书珍贵,足抵得上万两黄金。而四十六岁正值壮年的诗人竟然白发稀疏,简直要插不上头簪。本是百花盛开的春天,杜甫却对着花儿流泪,听到鸟的鸣叫也感到揪心,你们说,诗人的泪是怎样的泪?(国破家亡的泪;战火纷飞中流离失所的泪;是别离的人思乡的泪;深受战乱之苦痛苦的泪,仇恨的泪……)

覆巢之下,安有完卵?回望历史,痛苦的何止杜甫一人,还有谁在流泪?(失去了亲人的孩子、士兵、历经战乱折腾的千千万万的穷苦百姓……)他们为谁流泪呢?(为失去亲人、为百姓流离、为国家动荡、为山河破碎……)

⑧ 指导朗读:这泪,如瑟瑟秋雨,裹挟着满腔的凄凉、悲惨和绝望,洒向了满目疮痍、遍地废墟的中原大地,冷冷地滴落在诗人的心头,也震撼着我们的心灵。让我们再来读一读这首诗吧。 齐读全诗。

⑨你的朗读深深地触动了我的心,同学们,这一切,都是安史之乱造成的,现在一切都过去了。苦苦等了8年,今天终于传来官军收复失地的的好消息,他又怎能不喜极而泣呢?齐读----初闻涕泪满衣裳

过渡:你还从哪些词或诗句中体会到诗人的喜欲狂?

(2)“漫卷诗书喜欲狂

什么叫“漫卷”?杜甫是个爱书如命的人,他为什么会漫卷诗书呢?

你能把诗人此时此刻的心情读出来吗板书:漫卷诗书

过渡:诗人会以怎样的方式来庆贺?

(3)课件出示“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”

①你从哪个词中最能体会到诗人的痛快?板书:放歌纵酒。

马上就要回故乡了,一路上有谁作伴?多么痛快啊!引读:

同学们,所有的苦难都结束了,让我们一起陪诗人放声高歌吧——

朋友们,安定祥和的日子在等着我们,让我们斟满美酒尽情畅饮吧——

父老乡亲们,八年来,我们背井离乡,风雨漂泊,苦苦守望,现在,我们终于可以回家乡了——

过渡:多么痛快啊! 诗人怎样才能回到故乡呢?

(8)课件出示:“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”

①课件出示地图:诗人现在在哪里?他的故乡在哪?要经过哪些地方?地图上看只有几厘米,实际上是千里迢迢。攀焙蛎挥衅,没有火车,更没有飞机,诗人要多长时间才能到达故乡呢?而诗人却把回乡的路写得如此轻松,诗人真是迫不及待,真是——归心似箭!!板书:归心似箭

②指导朗读。

李白曾有一句诗,和杜甫的这一句有异曲同工之妙“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不。嶂垡压蛑厣。”诗人归心似箭,千里迢迢算什么,千山万水算什么?在诗人的眼里,美景就在眼前,洛阳就在眼前,故乡就在眼前,让我们一同感受的诗人轻快愉悦的心情。齐读。

4.当年,杜甫随着浩浩荡荡的逃难人群别离了故乡,历尽千辛万苦。现在,他又要和千千万万还乡的父老一起重归故里。这份喜悦,只是诗人一家人的喜悦吗?还有谁的喜悦?                                                    

这是人民诗人杜甫的心声,更是唐朝千千万万苦难子民的共同心声。让我们与欣喜若狂的诗人一同放歌,与千千万万欣喜若狂的人民一起放歌吧! 齐读全诗。

五、诵读,懂诗人。

1.你读懂了一个怎样的杜甫?(爱国  爱人民)

2.杜甫晚年居无定所,携家漂泊,五十九岁病死于湘江的一条小舟之中。他一生命运多舛,生活艰难,时或衣食不得饱暖,后半生更是凄苦无依,甚至经历了幼子因饥饿而夭折的痛苦。但是他笔下流露出的并不是一己之悲,而是忧国忧民的巨大痛苦。他的大量诗篇都深切地表达了对天下民生的忧怀,企盼人民能逃脱生活的苦难。即便是自已所住的草屋被狂风卷破时还在呼喊:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!”表示若得偿此愿,则“吾庐独破受冻死亦足!”(出示诗句《茅屋为秋风所破歌》)

3.诗人这份浓郁的爱国情怀激动着我的心,相信也同样激动着你的心,让我们把他的这份情怀铭记于心吧!出示课件,配乐朗诵。

六、拓展。

   课后搜集更多杜甫写的爱国诗,并制作一份以“爱国”为主题的手抄报。

板书设计:

喜欲狂

喜极而泣 漫卷诗书

放歌纵酒 归心似箭

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