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《闻官军收河南河北》教学反思
来源:365bet网址 作者:webmaster 时间:2019-12-17 16:30:26 浏览次数:225

《闻官军收河南河北》教学反思

365bet网址  侯雨晴

《闻官军收河南河北》是苏教版六年级上册《古诗两首》中的一首。被称为杜甫“生平第一首快诗”。安史之乱迫使诗人携家带口流连辗转,流落到四川梓州。多年的颠沛流离让诗人饱受战乱之苦,风雨漂泊的生活终于在胜利的喜讯中成为过去,共经患难的老妻少子终于可以过上安定祥和的日子,想起这些,诗人悲喜交加,欣喜若狂,喜极而泣,以轻快活泼、爽朗奔放的语言,写下了这首脍炙人口的诗篇。这首诗充分体现了作者听到收复失地蓟北后的欣喜若狂和急切还乡的心情。

在教学时,我注重指导他们读准字音,如“蓟北”的“蓟(jì)”,“涕泪”的“涕(tì)”, “漫卷”的“卷(juǎn)”,尤其是“衣裳”的“裳(cháng)”, “妻子”的“子(zǐ)。在指导学生读音的同时,也相机带领学生理解其意思:如“涕泪”的在诗中专指眼泪,而在现在指鼻涕和眼泪;“妻子”“子”的读轻声时,其意思为:老婆,当读第三声时,值得是老婆和孩子等,这些需要我们在教学中着重强调。

教学中,我引领学生与诗人对话,了解诗人生活的时代背景。与文本对话,体会诗人闻喜讯时悲喜交集、欣喜若狂的复杂心情和忧国忧民的爱国情怀,激发爱国情感。

在教学,我先紧紧抓住本诗中的关键词“喜欲狂”进行教学,从而引导学生从整体上感知、体会诗的内容和作者的情感。在读完和理解诗的大致意思后,我让学生再读故事,边读边找出全诗中最能体现诗人杜甫心情的词语。学生异口同声地说出了“喜欲狂”。中心问题提出以后,接下来我又引导学生思考:全诗中,哪些字词或句子能体现出诗人的喜欲狂呢?

在提出问题后,学生通过—写—议—悟的方式自学,最后在全班总结汇报。就这样,学生们一步步理解诗的主要内容及作者所要表达的情感,从而也充分体现了学生是课堂的主体。

    另外,在品析诗人“喜欲狂”之时,尤其是在学习第二句诗句“初闻涕泪满衣裳”时,我问学生此时的诗人流出什么样的眼泪,学生说高兴的泪,还有呢,为了了解时代背景及诗人更深处的情感,就让学生相机学习杜甫的一篇名作《春望》。我相机补充了当时的写作背景:杜甫被叛军抓到长安城满目荒凉的景象,诗人为这样的时局感伤的见花落泪,听到鸟声都感到心惊肉跳。然后让学生自由读诗,谈体会。问:诗人对花落泪,落的是什么泪?学生就体会到诗人落泪不仅仅是与亲人分开,孤身一人,更是因为国家破碎,爱国的情怀表露无遗。《闻官军收河南河北》这首诗中:“初闻涕泪满衣裳”。诗人也流泪了,但这次流的是高兴的、激动的泪水。应该说此时的杜甫是悲喜交集。两首诗中都写了诗人流泪,一悲一喜,但无论是悲是喜都关情——浓浓的爱国之情。最后,我又出示了诗人的《茅屋为秋风所破歌》,让学生更加了解杜甫,感受杜甫的忧国忧民、感受杜甫深沉的爱国情怀。

让学生了解时代背景。让孩子们先了解安史之乱给人们带来的痛苦,他们自然就能理解官军收河南河北的重大意义,他们了解了诗人生活的苦痛,自然就能理解诗人听到喜讯时的心情为什么那么喜悦激动了。学生通过思考回答这些问题,自然就能感受到诗人的拳拳爱国之心。在此基础上,让学生有感情朗读,去体会诗人的思想感情。

 

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