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个人课题研究计划、总结(阶段性)
来源:365bet网址 作者:webmaster 时间:2019-12-17 16:27:49 浏览次数:280

2018年度个人研究计划

365bet网址 钟兰慧

一、指导思想:

以新课标理念为标准,通过课题研究,让小学生接受中华古诗词文化的熏陶,培养学生的朗诵能力、观察能力、审美能力、想象能力和创新能力,激发学生热爱中华传统文化的情感,提高学生的文化素养和道德修养,增强民族自豪感。

同时,促使教师及时更新教育观念,丰富知识储备,开发课程资源,能创造性地理解和使用教材,逐步具备灵活运用多种教学策略的能力。

二、研究目标:

1.通过课题研究,架起语文教材与弘扬诗词文化之间联系的桥梁,让诗词教学充满情趣,拓展古诗词学习的深度与广度,研究一条适合新形势的诗词教学有效途径。

2.不断提升本人的信息技术应用能力、诗词素养和教学研究能力。

3.有效提升学生信息技术素养,拓宽学生学习古诗词渠道,培养学生对我国古代优秀诗文的热爱,刷新他们的人生底色,提升他们的文化品位。

三、研究内容

1.探索古诗词教学的新理念,拓宽教材中古诗教学的新思路、新方法。

2.设计苏教版小学语文古诗词同步拓展系列小课程,在诗词课内阅读与课外阅读、课堂教学与综合性学习的有机融合中,实现诗词教学的跨界与高效。

3.引导学生汲取古诗词精髓,弘扬民族传统文化,丰厚文化底蕴。

4.在信息技术支持下,设计小学古诗词系列微课程,使古诗词课堂教学与课外有机融合。

四、具体措施

1.利用课余时间,多多阅读教育教学期刊,研究教材与教育教学理论知识,搜集、筛选并积累有益信息,借鉴别人的成功经验,提高个人的综合素质。

2.积极参与课题教研活动,努力学习新技术,在实践中提高课件制作水平,促进诗词欣赏课程的教学。

3.营造浓郁的书香环境。如:创新布置教室,让每面墙都会说话,在墙上张贴经典古诗词作品;鼓励学生积极参加学校的经典诵读活动。

4.做好导读工作,引导学生诵读方法,可以与学生共同阅读,共谈读诗词收获,激发学生阅读兴趣,在班级定期开展古诗词诵读交流会。

5.每位学生制定个人的读诗词计划让他们充分合理利用课余时间读诗词,创设自主地读诗词氛围,培养学生的读诗词兴趣。

6.充分利用早晨、中午的闲散时间背诵诗词,保证学生每天在校至少有二十分钟的读诗时间。请家长督促孩子每天晚上在家中读十分钟古诗词,使诵读古诗词成为一种习惯,一种乐趣。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2019年度个人研究计划

365bet网址  钟兰慧

一、指导思想:

以新课标理念为标准,通过课题研究,让小学生接受中华古诗词文化的熏陶,培养学生的朗诵能力、观察能力、审美能力、想象能力和创新能力,激发学生热爱中华传统文化的情感,提高学生的文化素养和道德修养,增强民族自豪感。

同时,促使教师及时更新教育观念,丰富知识储备,开发课程资源,能创造性地理解和使用教材,逐步具备灵活运用多种教学策略的能力。

二、研究目标:

1.通过课题研究,架起语文教材与弘扬诗词文化之间联系的桥梁,让诗词教学充满情趣,拓展古诗词学习的深度与广度,研究一条适合新形势的诗词教学有效途径。

2.不断提升本人的信息技术应用能力、诗词素养和教学研究能力。

3.有效提升学生信息技术素养,拓宽学生学习古诗词渠道,培养学生对我国古代优秀诗文的热爱,刷新他们的人生底色,提升他们的文化品位。

三、研究内容

1.探索古诗词教学的新理念,拓宽教材中古诗教学的新思路、新方法。

2.设计苏教版小学语文古诗词同步拓展系列小课程,在诗词课内阅读与课外阅读、课堂教学与综合性学习的有机融合中,实现诗词教学的跨界与高效。

3.引导学生汲取古诗词精髓,弘扬民族传统文化,丰厚文化底蕴。

4.在信息技术支持下,设计小学古诗词系列微课程,使古诗词课堂教学与课外有机融合。

四、具体安排

1.加强对古诗词等古典文化的学习和研究,不断提高本人对古典诗词的文化价值、教育价值、艺术价值等的认识,通过学习和研究不断积淀丰厚的古典诗词底蕴。

2.积极参加每周一次教研活动,探讨改进古诗词教学的方法。

3.多途径创设学习古诗词的氛围。在班级开展丰富多彩的有关古诗词的活动,比如:经典诵读;组织学生进行古诗词搜集活动;利用班队会举行古诗词朗诵竞赛;讲有关古诗词创作的传说或故事;诗配画;古诗词鉴赏等活动。

4.初步形成“课内外结合、学用结合”的新课程语文教学策略,通过开展丰富多彩的诗词文化教育教学活动,营造浓厚的诗词文化学习氛围。

 5.充分发挥家长作用,督促学生诵读古诗词。建议学生准备一本古诗词集锦的小册子,抄写自己喜欢的古诗文,随时进行诵读,便于记忆。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2018年度个人研究总结

365bet网址  钟兰慧

随着课题研究的进一步深入开展和实践,我从实际教学中出发按照研究方案,扎实有效地开展了课题研究工作,尝试了一些做法,积累了一些经验。现将本年度的工作进行总结,以求共同探讨,完善和提高。

1.设计信息技术支持下的小学古诗词系列微课程,使古诗词课堂教学与综合性学习、课内与课外有机融合,实现古诗词教学的高效。

2.我充分利用教材优势,引导孩子阅读优秀的传统古诗文,利用网络上丰富的教学资源,不断地拓展孩子阅读视野,提高他们阅读古诗词鉴赏能力。让孩子在广阔的空间里和古诗词交朋友,从而进行有效地积累。

3通过学习,学生在语文课堂上活跃的交流着网络阅读中获得的各种信息,不仅改变了原来语文课堂上的沉闷气氛,激活了整个课堂教学,还有效地促进了学生自主学习,主动探索,大大提高了语文课堂教学的效率。学生自学能力有了明显提高,

4.让孩子有主动阅读古诗词,积累古诗词的愿望。激发了学生学习古诗词的兴趣,引导学生用多样化的方法学习古诗词,大大提高了学生的参与积极性,促进了孩子思维力、创造力、想象力的发展,使孩子对古诗词产生了浓厚的兴趣。

5.我精心备课,主动请教有经验、有能力的教师来听课、评课,进行反思。

6.通过研究使我探索和总结出了一些适合小学生的古诗词阅读和积累的教学方法和途径。小学阶段的古诗词教学,不能生搬硬套,要符合学生的学习特点,更多的是激发他们学习的热情,积极主动的进行学习。古诗要欣赏诗的意境才能得到精华,用语言描绘情境,使学生进入意境;紧扣语言赏析进入意境;以图配诗,感受情境。在小学语文古诗词的教学过程中,教师应注重对于古诗词意境的重现,加深学生对于古诗词的理解。此外,在教学过程中教师还可以让学生进行角色扮演,以激发学生的想象力。

7.通过对课题的研究,我进一步提高自身素质,提升自身的教育理论水平,我感到自己研究能力提高了、创新意识增强了,驾驭课堂本领也娴熟了很多。

8.作为一名课题组的教师,要把握好自己学生的特点,选择科学的方法,或诵读,或感悟,让学生在轻松快乐中完成古诗词的学习,提高语文素养。

我深深地相信:只要努力,总会有收获!以后,我会不断加强理论学习,形成更加科学的教学方法。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2019年度个人研究总结

365bet网址  钟兰慧

本年度,我扎扎实实地做好课题研究工作,决不敷衍了事,使课题研究成为日常课堂教学的一部分,现将本年度的工作进行总结

一、重视理论学习,提高理论素养。

课题研究需要科学的教育理论支撑,其重要性是不言而喻的,而作为长期扎根一线的教师在这一点上是较为薄弱的,因此我高度重视对教育教学理论的学习,以提高理论素养,使课题研究在科学的理论指导下展开。从学习内容上看,我主要学习了《语文课程标准》及切合课题研究的古诗词教学理论;从学习形式上看,主要查阅教育心理学书籍资料,网上发掘视频资料。这样有效加强了本人学习和训练能力,提高了古诗词造诣,提高了朗诵水平和鉴赏水平,以便更好引导学生对古诗词的学习。

二、完成了对小学阶段古诗词内容的梳理。

在过去的一段时间里,我对苏教版教材小学六个年级古诗词内容的进行了梳理,并对照课程标准,分别对各个年级古诗词教学确定了教学目标。为古诗词同步拓展教学提供了依据。

三、充分利用晨诵活动开展古诗词诵读活动。

古诗词的教学靠评、靠悟,三分教、七分吟,为此,我根据小学阶段古诗词必读篇目,分阶段确定晨诵篇目,纳入了晨诵必读篇目,充分利用早读等时间加强对古诗词的背诵,通过激发兴趣引导学生自主利用业余时间学习古诗词,收到了良好的效果。

四、积极在学生开展丰富多彩的学习活动。

结合本校实际,利用学校现有资源,我们开展了一系列学生学习活动,例如:经典诗文大家诵,每日一诗等活动。这些活动让学生感受到了古诗词的魅力,激发学生学习古诗的兴趣,初步感知古诗与现代文的异同,为后期学习打下坚实的基础。

五、 积极参加课题组研讨活动。

利用课题组教研时间,针对学生学习现存问题,本着以课题研究理论为指导原则,开设了公开课并撰写了教学案例。

在每周课题组集中学习研讨的活动中,主动交流个人一周学习心得,积极研讨有效课堂教学模式、教学设计、教材重难点把握等。

围绕课题研究目标,依自己的教学风格与教学所长,在集体备课组与指导老师的帮助下,以认真严谨的态度选课、备课、磨课,集众人智慧和长处,从而大大提高了备课、研究的效率,促进了本人教学水平的提高和专业的发展。

 

 

 

 

 

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